Kunstpädagogik in der Praxis

... mit Stefanie Marr

1. »Bücher, die die Welt nicht braucht.« Warum trifft das auf Ihr Buch nicht zu?

Es gibt Kunstvermittlern nützliche Denk-und Handlungsimpulse für ihre Praxis.

2. Welche neuen Perspektiven eröffnet Ihr Buch?

Die Ergebnisse des Kunstunterrichts sind in der Regel vorhersehbar. Nicht-schon-Bekanntes zeigt sich selten. Schulkunst hat seit Jahrzehnten ein Gesicht. Sie ist für jeden leicht zu identifizieren. Sie ist gekennzeichnet durch formale Beschränktheit und inhaltliche Trivialität. Dass mit Schulkunst kulturelle Teilhabe bewirkt wird, kann weitgehend ausgeschlossen werden.

Da sich das Bildungspotenzial von Gestaltungstätigkeit leider nicht von selbst entfaltet, muss nach den Bedingungen für einen bildenden Bildumgang gefragt werden. Grundsätzlich gilt, dass ein zur kulturellen Teilhabe beitragender Bildgebrauch inhaltlich erkenntnisreiche und formal präzise Darstellungen voraussetzt. Bildende Bilder haben ein solides Fundament. Für dieses ist die Lehrperson zuständig. Wie diese ihrer Sorgfaltspflicht nachkommen kann, wird in dem Buch anhand von vielen Unterrichtsbeispielen dargelegt.

3. Welche Bedeutung kommt dem Thema in den aktuellen Forschungsdebatten zu?

Die aktuelle Kunstpädagogik ist durch eine Vielzahl unterschiedlicher Positionen gekennzeichnet, die jeweils viel Gutes versprechen. In ihren Konzepten nehmen die einzelnen Vertreter in der Regel aufeinander keinen Bezug. Dadurch, dass es keinen interkunstpädagogischen Diskurs gibt, werden offensichtliche Probleme kunstpädagogischen Denkens und Handelns seit Jahrzehnten nicht angegangen. Sich den Schwächen der eigenen Disziplin zuzuwenden tut not. Nur wenn sich die Theorie selbst einer Bewertung stellt, wird sich die kunstpädagogische Praxis positiv entwickeln. Die längst überfällige Reflexion wird mit diesem Buch angestoßen.

4. Mit wem würden Sie Ihr Buch am liebsten diskutieren?

Gewünscht ist, die Reichweite der im Buch dargelegten Überzeugungen zu diskutieren sowohl mit in der Praxis tätigen Kunstvermittlern als auch mit den Vertretern konträrer Positionen.

5. Ihr Buch in einem Satz:

Ziel ist, durch Praxisreflexion Impulse für eine wirksame Kunstvermittlung zu geben.